Deniz dünyasındaki yunus eğitimcileri, yunus Shamu'yu suyun yedi metre üzerine sıçratıp orada numaralar yaptırıyorlar. Eğitimciler, yunusu suyun çok üzerindeki bir ipin üzerinden atlatıyorlar. Bu çok çok zor bir iş olmalı... Sizlerin ve benim, öğretmen ve öğrencilerin hemen her gün karşılaştığımız denli zor bir iş...

Yunusların yedi metreden atlama işini ya biz yapıyor olsaydık, sahi nasıl yapardık bu işi? Yapacağımız ilk şey; ipi, doğrudan yedi metre yüksekliğe çıkarmak olurdu herhalde! Bunun adına da "hedef koyma" derdik. Hedefi açıkça tanımladıktan sonra, yunusu motive etmek için bir yol bulmaya çalışırdık. Bir kova dolusu balık alır, kovayı yedi metre yükseklikteki ipin üzerine koyar, sonra yol gösterirdik. Yüksekteki ipin üzerinden aşağıya eğilir ve yunusa doğru "Hadi Shamu, atla!" derdik. Fakat yunus olduğu yerde durmaya devam ederdi...

Peki, deniz dünyasındaki eğitimciler bu işi nasıl başarıyorlar? Bu eğiticilerin birinci özellikleri; tekrarlanmasını istedikleri davranışı (yunusun ipin üzerinden atlaması), pekiştirmektir. Eğitimciler çevreyi; yunusun başarılı olmasını garanti altına alma ilkesini destekleyecek biçimde, ellerinden geldiğince değiştirirler. Başlangıçta; ipi, suyun hemen üzerinde tutarlar. Öyle ki yunusun kendisinden bekleneni yapamaması olanaksızdır. Yunus, ipin üzerinden her atlayışında olumlu bir pekiştiriri alır. Balıkla beslenir, okşanır, eğiticiyle oyun oynama fırsatı bulur ve böylece davranışı pekiştirilir.

Peki, ya yunus ipin altından geçerse? O zaman, hiçbir şey olmaz! Ne yunusa elektrik şoku verilir, ne yıkıcı bir eleştiride bulunulur, ne de balık verilir. Yunusa olumsuz davranışı onaylanmadığı öğretilir. Bu kadar görkemli sonuçlar doğuran ilkenin temelinde, olumlu olanı pekiştirme vardır. Yunus; ipin altından çok, üzerinden geçmeye başladığında, eğitimciler ipi giderek daha yükseğe gererler. Yunusun fiziksel veya duygusal açlık çekmemesi için ip yavaş yavaş yükseltilmektedir. Yunus eğitimcilerinden alınacak ders, başarıyı kutlamaktır!

Tutarlı bir biçimde istediğimiz küçük ve iyi şeyleri, insanların gözünde büyütmeliyiz. Kutlamanın yaraşıra, önemli olan bir başka husus da az eleştirmektir. Başarısız olanların gereksinimleri olan tek şey, yardımdır. Onlan; beklediklerinden daha az eleştirir, cezalandırır ve disipline edersek, olayı unutmaz ve tekrarlamazlar. En başarılı olduğumuz zaman, işlerin yüzde 95'inden fazlasını doğru yaptığımız zamandır. İnsanlara, başarısız olmayacakları koşullan yaratmak zorundayız. Çok kutlayın, az eleştirin ve ipi ne kadar yükseltebileceğinizi iyi bilin. (C. A. Coonradt)


2003 ÖSS'ye 1 milyon 597 bin aday başvurdu
Adaylardan 1 milyon 502 bin 815'i ÖSS'ye girme seçeneğini işaretlerken, 94 bin 487 aday ise sadece kendi alanlarındaki meslek yüksekokulları ve AÖF programlarına sınavsız geçiş için başvurdu. 2003-ÖSS'ye 1 milyon 597 bin 302 adayın başvurduğu bildirildi. ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Savaş Küçükyavuz, yaptığı açıklamada, 11-25 Kasım 2002 tarihleri arasında adaylar tarafından teslim edilen "2003-ÖSS Başvuru Formu"ndaki bilgilerin ÖSYM'de bilgisayar ortamına aktarıldığını belirtti. Buna göre, 2003-ÖSS'ye 1 milyon 597 bin 302 adayın başvurduğunu kaydeden Prof. Dr. Küçükyavuz, bu adaylardan 1 milyon 502 bin 815'inin 15 Haziran 2003 tarihinde yapılacak olan ÖSS'ye girme seçeneğini işaretlediğini, 94 bin 487 adayın ise sadece kendi alanlarındaki meslek yüksekokulları ve AÖF programlarına sınavsız geçiş için başvurduğunu bildirdi.

Prof. Dr. Küçükyavuz, adayların kendilerine ait kimlik, okul ve sınava girmek istedikleri merkez bilgilerinin, "2003-ÖSS Aday Bilgi Kontrol Formu" üzerine döküleceğini ve bu formların Şubat ayı içinde adayların adreslerine postalanacağını kaydetti.


Yeteneklerinizin farkına varın
Genç adam, bir kartal yumurtası bulur ve onu tavukların kümesine koyar. Yumurtadan çıkan kartal, civcivlerle birlikte atılır hayata. Mükemmel tüy rengiyle, iri ve güçlü kanatlarıyla, sağlam pençeleri ve keskin gagasıyla diğerlerinden çok farklıdır, ama o bunların farkında değildir. Diğer tavuklardan biri olduğuna inanarak büyür. Pislikleri eşeler, tohumları gagalar, gıdaklar, birkaç santim zıplayıp yeni birşey gagalamak için kanatlarını döver, çünkü tavuklar böyle yapmaktadırlar...

Bir gün gökyüzüne bakar ve yelken uçuşu yapan muhteşem bir kuş görür. "Ne güzel bir kuş, nedir bu?" diye sorar, diğer tavuklara. "O bir kartal!" cevabını verir, tavuklardan biri ve ardından diğerleri... "Bütün kuşların reisidir o. Sakın, aklından bile geçirme, sen onun gibi açamazsın!" derler. Tavuklann içinde yaşayan kartal, yine tavukların içinde, bir tavuk olarak ölür!