ÖSS'yi kazanmak için, sadece sınavda yapılan netler yetmiyor! Ağırlıklı Ortaöğretim Başarı Puanı da büyük önem taşıyor.

2003-ÖSS'de puanlama sisteminin değişmesiyle birlikte, AOBP daha da önem kazandı. AOBP'nin artık yüzde 80'ni toplam puana katılıyor. ÖSS puanınızı hesaplayabiliyorsunuz, ama bu puana eklenecek AOBP'yi bilmiyorsunuz. AOBP'yi hesaplayabilmeniz için okulunuzun ÖSS'deki puanını bilmeniz gerekiyor.

"KAMPUS-FİNAL Özel Sayı-2", ÖSS'ye katılan Türkiye'deki tüm liselerin puanlarını veriyor.

* Öğrenciler;
Okulunuzun hem 2002-ÖSS puanını, hem de yeni sisteme dönüştürülmüş puanını öğreneceksiniz. Herşeyden önemlisi, AOBP'nizi öğreneceksiniz. Şimdiden, sonuçları beklemeden!

* Eğitimciler;
Okullarımızın ÖSS'deki başarı durumlarını değerlendirebileceksiniz.

* Veliler;
Lise seçimi öncesinde, okullar hakkında daha net bilgi sahibi olacaksınız.

"KAMPUS-FİNAL Özel Sayı-2"bu Pazar bayilerde!

Kazların öğrettikleri
Göç eden kazları, havada süzülürken hiç izlediniz mi? Eğer izlediyseniz, "V" harfi biçiminde uçtuklarını farketmişsinizdir. Bilim adamları araştırmış, "Bu kazlar neden 'V biçiminde bir grup oluşturarak uçarlar?"diye... Uçan her kuş, kanat çırptığında arkasındaki kuş için onu kaldıran bir hava akımı yaratır. "V" biçiminde uçan kaz grubu, birbirlerinin kanat çırpışlarındaki hava akımını kullanarak uçuş menzillerini yüzde 70 oranında uzatır. Yani tek başına gidecekleri en uzun yolu grup halinde neredeyse ikiye katlarlar.

* Ders 1: Belli bir hedefi olan ve buraya ulaşmak için biraraya gelen insanlar oraya daha kolay ve daha çabuk erişirler. Çünkü birbirlerinin çekim gücünü kullanırlar. Bir kaz, "V" grubundan çıktığı anda uçmakta güçlük çeker, çünkü kaldıraçlı hava akımının dışında kalmış olur. Bunun sonucu olarak, hemen "V"ye geri döner ve "V'nin gücünü kullanır.

* Ders 2: Bizimle aynı yönde gidenlerle, bilgi alışverişini sürekli bir biçimde canlı tutmalıyız. Başta giden "V" lideri yorulduğunda en arkaya geçer ve hemen arkasındaki, öncü konumuna gelir. Kazlar bu değişikliği sürekli yaparlar.

* Ders 3: Liderliği paylaşmak ve zor işi dönüşümlü yapmak, o işe ivme kazandırır.
Gerideki kuşlar, öndekileri daha hızlı gitmeleri için bağırarak uyarırlar.

* Ders 4: Takım ruhu! "V" grubundan bir kuş hastalanır veya bir avcı tarafından vurulur ve uçamayacak bir duruma gelirse; düşen kuşa yardım etmek üzere gruptan iki kaz ayrılır ve korumak üzere onun yanına giderler. Yeniden uçabilene dek (veya ölümüne dek) onun yanında kalırlar. Sonra bir başka "V" grubuna katılıp kendi gruplarına ulaşıncaya değin birlikte uçarlar.

* Ders 5: İşler zorlaştığı zaman kenetlenmek gerekir!

Ufak şeyler...
Birgün insan virgülü kaybetti; o zaman zor ve uzun cümlelerden korkar oldu ve basit cümleler kullanmaya başladı. Cümleleri basitleşince, düşünceleri de basitleşti. Sonra ünlem işaretini kaybetti; alçak bir sesle ve ses tonunu değiştirmeden konuşmaya başladı. Artık ne bir şeye kızıyor, ne de bir şeye seviniyordu. Hiçbir şey, onda en ufak bir heyecan uyandırmıyordu. Bir süre sonra da, soru işaretini kaybetti ve artik soru soramaz oldu. Hiçbir şey onu ilgilendirmiyordu; ne evren, ne dünya, ne de kendisi artık umurundaydı. Birkaç yıl sonra, iki nokta üstüste işaretini kaybetti ve olayların nedenlerini başkalarına açıklamaktan vazgeçti. Ömrünün sonuna doğru, elinde yalnızca tırnak işareti kalmıştı. Kendine özgü tek düşüncesi yoktu. Yalnız başkalarının düşüncesini aktanyordu. Düşünceyi unuttu ve böylece son noktaya erişti.